{"id":67344,"date":"2026-04-23T03:29:57","date_gmt":"2026-04-23T03:29:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deportivo800.com\/?p=67344"},"modified":"2026-04-23T03:29:57","modified_gmt":"2026-04-23T03:29:57","slug":"universidades-como-gimnasios-cognitivos-la-uacj-reflexiona-sobre-la-lectoescritura-en-la-era-de-la-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deportivo800.com\/?p=67344","title":{"rendered":"UNIVERSIDADES COMO GIMNASIOS COGNITIVOS; LA UACJ REFLEXIONA SOBRE LA LECTOESCRITURA EN LA ERA DE LA IA"},"content":{"rendered":"

En la Fiesta de los Libros, el Dr. Jes\u00fas Lau llam\u00f3 a fortalecer la curiosidad intelectual y el pensamiento cr\u00edtico ante los desaf\u00edos de la IA generativa<\/p>\n

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Como parte de la 14\u00aa edici\u00f3n de la Fiesta de los Libros de la Universidad Aut\u00f3noma de Ciudad Ju\u00e1rez (UACJ), este mi\u00e9rcoles 22 de abril se llev\u00f3 a cabo la conferencia\u00a0Universidades como gimnasios cognitivos: Desaf\u00edos de infohabilidades y lectoescritura ante IA Generativa<\/strong>, un espacio de reflexi\u00f3n sobre el papel de la educaci\u00f3n superior frente a los cambios que impone la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

La charla tuvo lugar en la Librer\u00eda Universitaria del Centro Cultural de las Fronteras (CCF) en punto de las 18:00 horas y estuvo a cargo del Dr. Jes\u00fas Lau Noriega, coordinador del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos de la Facultad de Pedagog\u00eda Regi\u00f3n Veracruz de la Universidad Veracruzana, quien abord\u00f3 los impactos de la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje, lectura y escritura.<\/p>\n

Previo a su intervenci\u00f3n, el investigador platic\u00f3 con este medio.<\/p>\n

Advirti\u00f3 que la inteligencia artificial no solo est\u00e1 transformando la manera en que se accede a la informaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n la forma en que se construyen los textos y se desarrollan habilidades cognitivas.<\/p>\n

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Dr. Jes\u00fas G. Lau Noriega<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

\u201cSi no usamos estas herramientas de manera inteligente, pueden reducir nuestra capacidad de escritura y de acceso a la informaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Para ilustrar esta idea, Lau compar\u00f3 el uso de la IA con otras tecnolog\u00edas que, si bien facilitan la vida cotidiana, tambi\u00e9n disminuyen ciertos esfuerzos humanos.<\/p>\n

\u201cAs\u00ed como el autom\u00f3vil reduce la actividad f\u00edsica diaria o la calculadora simplifica operaciones matem\u00e1ticas, la inteligencia artificial puede limitar procesos mentales si se utiliza sin una intenci\u00f3n formativa\u201d.<\/p>\n

Frente a este panorama, el acad\u00e9mico subray\u00f3 la importancia de asumir un uso consciente de estas herramientas, particularmente en los entornos universitarios, donde el aprendizaje no debe limitarse a la obtenci\u00f3n inmediata de respuestas.<\/p>\n

Como recomendaci\u00f3n central, enfatiz\u00f3 la necesidad de fortalecer la curiosidad intelectual como motor del conocimiento.<\/p>\n

\u201c\u2026Que exista esa motivaci\u00f3n por buscar el conocimiento y que la inteligencia artificial no sea solo una v\u00eda para resolver tareas o saltarse el proceso de aprendizaje\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

La conferencia gir\u00f3 en torno a la idea de concebir a las universidades como aut\u00e9nticos \u201cgimnasios cognitivos\u201d, espacios donde el pensamiento cr\u00edtico, la lectura profunda y la escritura reflexiva se ejercitan de manera constante. En este sentido, destac\u00f3 tambi\u00e9n el papel fundamental de las bibliotecas como entornos que proveen los insumos necesarios para nutrir el aprendizaje y desarrollar habilidades informacionales.<\/p>\n

Finalmente, el Dr. Lau reconoci\u00f3 que la inteligencia artificial ya incide, de una u otra forma, en todas las profesiones lo que vuelve indispensable replantear las pr\u00e1cticas educativas para formar individuos capaces de pensar, analizar y crear en un entorno cada vez m\u00e1s automatizado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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